《运动生理学》课程知识竞赛：以赛促学强基础 以学促用砺精兵
发布时间：2022-11-26 查看次数：
2022年11月26日，邢台学院体育学院创新课程考核方式，将学科竞赛融入教学过程，成功举办2020级《运动生理学》课程知识竞赛，以赛促学、以学促用，全面检验课程教学成效。
本次竞赛是课程"412单元教学模式"的重要实践环节，旨在通过以赛促学的方式，激发学生学习兴趣，巩固理论知识，提升应用能力。竞赛分为团队赛和个人赛两个项目，**覆盖体育教育、社会体育指导与管理两个专业**，吸引了100余名学生踊跃参与。各代表队依次登台进行团队展示，充分展现了体院学子团结协作、奋勇争先的精神风貌。
比赛环节设置科学合理，包含必答题、抢答题、简答题和论述题等多种题型，全面考察学生对运动生理学知识的掌握程度和应用能力。必答题环节各队稳扎稳打，展现出扎实的理论功底；抢答环节竞争激烈，红色抢答牌此起彼伏，将现场气氛推向高潮；简答和论述环节，选手们谨慎选题，深入分析，展现了运用运动生理学知识解决实际问题的能力。经过四个小时的激烈角逐，最终体教五班陈琳月、王震等同学组成的代表队荣获团队赛第一名，社体一班和社体六班分获二、三名。个人赛中，李青云、付可新、范子超等同学表现突出，分获前三名。
本次知识竞赛是体育学院《运动生理学》课程教学改革的重要成果体现。近年来，体育学院持续推进《运动生理学》课程教学改革，建立"以学生为中心-以问题为引领-分小组讨论"的教学模式，梳理形成了《运动生理学》百问题库，建立了重过程、重实践的多元考核评价方式。本次知识竞赛正是课程改革的重要环节，有效激发了学生的学习热情，提升了理论联系实际的能力。
今后将继续举办此类学科竞赛活动，并将其推广到更多课程学习中，努力打造成为体育学院的品牌活动，持续深化教学改革，提高人才培养质量，为培养更多具有高度社会责任感和专业实践能力的高素质体育人才奠定坚实基础。